西昌学院“本科学历+职业技能素质”人才培养模式介绍

2009年6月12日，“四川省2009年高等院校人才培养模式创新实验区”评审专家一致同意将西昌学院申报的“新建本科院校‘本科学历(学位)+职业技能素质’人才培养模式创新实验区”列为“四川省高等院校人才培养模式创新实验区建设项目”，西昌学院成为了全省高校首批13个省级人才培养模式创新实验区之一。西昌学院在人才培养模式上的创新，正是适应国际职教发展趋势、顺应教育改革发展规律的必然结果；也是完善我国职教体系、探索地方本科院校办学定位的客观要求。

2007年以来，西昌学院为实现“培养面向地方经济建设和社会发展，适应就业市场需求，面向生产、服务、管理一线岗位需要的应用型、高职业技能素质的本科人才”这一目标，积极推行“本科学历（学位）+ 职业技能素质”的新型人才培养模式，采取多种措施，不断强化学生实践能力和职业技能素质培养。

一、完善人才培养方案

为顺利推进“本科学历(学位)+职业技能素质”人才培养模式的改革，学院在制订人才培养方案时，突出“专业设置的地方性，教学目标的职业性和培养过程的实践性”等“三大特性”；做好“用人单位需求调查、毕业生追踪调查和地方行业咨询调查”等“三个调查”；把握好“构建应用型人才课程体系、推进学业教育和职业教育有机结合、促进学科专业交叉融合”等“三个关键”。建立一般实践技能、专业实践技能和创新实践技能相结合的职业技能素质培养实践教学体系，吸纳具有行业背景的专业人士参与人才培养方案的制订，优化课程设置及学时学分比例，拟定可行的实验、实训、实习方案。搭建“本科学历(学位)教育”和“职业技能素质培养”两类课程教育平台。确保学生毕业时达到相关专业的培养要求，在获得相应的毕业证、学位证的同时形成较好的职业技能素质，实现“专业人才”与“技能人才”的有机统一。

二、加强职业规划教育

针对目前高等教育与市场需求不匹配、大学毕业生就业难等现状，学院以职业规划理论为指导，坚持“所教与所需、所学与所用、个人能力和职业需要“三个匹配”的原则，从学生个人兴趣爱好、个性特点出发，将职业规划纳入教学过程，并将此延伸到整个大学的教育阶段，通过开设职业规划教育课，帮助学生建立职业生涯与职业意识、学会了解自我、了解工作世界、确立职业发展目标、掌握求职技巧。学院推行职业资格证书制度，实行学历证书和职业资格证书“双证制”，力求突出职业岗位能力和职业素养提升，把获得相应职业资格证书作为学生毕业的一个条件，充分利用校内外实训基地和职业技能鉴定机构，在颁发学历(学位)证书前，鼓励和支持符合条件的学生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。

三、突出实践应用能力培养

学院充分发挥过去专科教育形成的重视培养学生实际动手能力的实践教学优势 ， 进一步加大投入 ， 近四年新投入3000余万元购置仪器设备充实实验室和实训室，为培养学生的实践应用能力和职业技能提供了较好条件。加大实践教学比例，改革实践教学模式和方法，减少验证性、观摩式和浏览式的实验实习，增加开放性、模拟性、仿真性的实验和实际操作、顶岗实训。在实践教学课程的开发设计、校内外实训基地建设利用等方面实行开放办学，加强校企联合。学院依托已建成的2个省级实验教学示范中心、1个省级重点实验室、1 个省级人文社会科学研究基地和 60 余个校内外实践基地，积极开展实践应用能力的培养和职业技能的训练。目前正积极筹建园艺、广告设计制作、新闻宣传和教师技能 4 个校内重点实训基地；同时与攀西地区的特色农业、特色食品研发、中药材资源开发、攀钢二期工程、水利水电建设项目、中小学教师培训以及凉山彝族文化研究相结合，规划建立农科、轻化工、水利水电、教师教育技能、凉山彝族文化旅游等五大类校外实习实训基地。

四、建设专兼结合的“双师型”教学团队

学院把建设适当数量的专职“双师型”教学团队放在突出位置，在建成 “基础生物实践教学团队” 等3个省级教学团队的基础上，一方面抓好现有在岗教师，尤其是青年教师的职前、职中培训，出台激励政策，鼓励他们到生产一线、到企业、到实训基地锻炼，增强动手能力；建立“双师型”教师资格认证体系，制定任职标准和准入制度，鼓励考取专业资格指导证书，尽快提高实践实训的指导能力；积极培养“双师型”教师带头人和骨干队伍，形成结构合理、相对稳定的“ 双师型 ”教学团队。另一方面，适当聘用校外具有丰富实践经验的技术骨干和能工巧匠做兼职教师，充实在职教师队伍；通过地方校企合作和高职院校合作，共同研发课题，加深高校与企业、与高职院校的交流交往，达到“校企双赢” 和“ 院校双赢”。

“本科学历(学位)+职业技能素质”人才培养模式的实践，明显提高了西昌学院学生的职业技能素质，毕业生就业率在全省位居前列，西昌学院连续三年被评为全省高校毕业生就业先进集体。随着该人才培养模式在实验区的全面推行，西昌学院将为社会培养出更多的应用型、高职业技能素质的合格人才，为民族地区的经济发展和社会进步作出更大的贡献。

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